All'interno dell'asilo  si  possono svolgere diverse attività educative e ludiche.  
Laboratorio di inglese: l'insegnante si rivolgerà ai bambini in inglese, in questo modo potranno apprendere in modo naturale alcune competenze lingiustiche legate alla vita quotidiana quali: saluti, colori, numeri, cibi e bevande, animali.

Attività di esplorazione: il bambino ha la possibilità di muoversi liberamente nei saloni e di giocare autonomamente. Questo permette ai più piccoli di soddisfare la loro curiosità e di aumentare la  sicurezza nei movimenti. Per i più grandi è un momento di socializzazione con gli altri.

Attività strutturate: sotto questa voce vengono inserite molteplici attività che richiedono la supervisione di un'educatrice. Fanno parte di questo gruppo i giochi di costruzione,  quelli di ruolo, il cestino dei tesori e il gioco euristico.

Musicoterapia: questa attività si svolge in palestrina o nei saloni. Consiste sia nell'ascolto della musica accompagnata da esercizi ginnici o dal ballo, che  nell'insegnamento ai bambini di canzoncine o filastrocche.

Inoltre, all'interno dell'asilo, vengono diffuse musiche che accompagnano i piccoli ospiti durante l'arco della giornata: l'alternarsi delle attività, quali  l'accoglienza, la pappa, il gioco ed il risveglio sono accompagnate dal sottofondo musicale più adatto.

Attività artistiche: hanno prima di tutto lo scopo di far conoscere ai bambini i differenti materiali e il loro impiego quali: pennarelli, matite colorate, gessetti, tempere, colori a dita, rulli, spugne, carta, cartoncini colorati, pasta di sale, pongo, materie alimentari (polenta, polvere e chicchi di caffè, semi di varie dimensioni, pasta).

Con i più piccoli viene attuato un lavoro di sperimentazione dei materiali; con quelli più grandi sono previsti dei momenti di espressività guidata.

Tutti i lavori prodotti vengono raccolti in un quaderno e consegnati ai genitori in due momenti dell'anno.
Racconta-fiabe: questa attività si svolge in vari momenti della giornata. La fiaba entra nel nido prima di tutto sotto forma di libro che il bambino può toccare, aprire, chiudere, poi ne segue la narrazione. Raccontare   una favola accompagnandosi con la mimica del corpo e facendo riprodurre i movimenti ai bambini crea  maggior coinvolgimento. I bambini rimangono affascinati dai suoni, dalle parole e  dai gesti.
 
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